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    • 特集「リディフェス2026」第3〜4回公開。“AI時代の学び”と“教育のあり方”を考える

      特集「リディフェス2026」第3〜4回を公開しています。「教育」分科会の前編では、AIがすぐ答えを返す時代に、人はなぜ学ぶのか。学校の勉強だけではない学びや、自分で考えることの意味を考えます。後編では、教育はどんな力を育み、その力をどう評価するべきなのか。評価のものさしや、学びを支える環境に目を向け、教育のあり方を問い直します。前編はこちら/後編はこちら

      2026/10/20(火)
    • 特集「リディフェス2026」第2回公開。ウクライナ侵攻の当事者と考える、平和の意味と戦争の現実

      特集「リディフェス2026」第2回を公開しています。「ウクライナ」分科会では「平和とは何か」を起点に、戦争をどのように捉え、ウクライナで起きている戦争とどう向き合うのかを話し合いました。戦闘が止まることと、平和に暮らせることは同じなのか。当事者との対話から見えてきた、「戦争がないこと」だけでは捉えきれない平和の意味と戦争の現実を、記事でお届けします。記事はこちらから。

      2026/10/13(火)
構造化特集

性風俗

構造化の視点:

ほとんど知られる機会のない性風俗を取り巻く実態。性的な

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ほとんど知られる機会のない性風俗を取り巻く実態。性的なサービスを売買する産業は、貧困や搾取、性病、借金、偏見など、さまざまな社会問題の集積地とされています。そこで働く当事者はどのような事情を抱えて性産業に身を置き、そして脱出するのか。性産業の入口から出口までをめぐる視点をもとに構造を考えます。

性風俗業界の入口
風俗嬢として働くとき
風俗嬢を辞めるとき
安部コラム