構造化特集
学齢期の発達障害
構造化の視点:
本人を取り巻く環境によって、困りごとの顕在化・深刻化が
・・・もっと見る
本人を取り巻く環境によって、困りごとの顕在化・深刻化が左右される発達障害。いま小中学校の通常学級では、発達障害やそれらに近い特性のある子どもの困りごとが見過ごされ、挫折経験をしている現状がある。学校、家庭、医療・福祉の視点から、子どもが困難を抱える構造に迫る。
構造化特集「不法投棄」第5回を公開しました。日本中に点在する、不法投棄されたままになった産業廃棄物。その量、東京ドーム約8個分。行政による撤去が難しいのはなぜか?公費を使うジレンマに、国の支援制度の利用の壁も。記事はこちらから。
構造化特集「不法投棄」第4回を公開しました。廃棄物処理の“最後の砦”である最終処分場は、いま機能不全に陥るリスクを抱えています。処分費の高騰に削減しづらい施設の維持コスト、新規建設の難しさ。新たな廃棄物の受け入れが難しくなるのはなぜか。記事はこちらから。
本人を取り巻く環境によって、困りごとの顕在化・深刻化が
本人を取り巻く環境によって、困りごとの顕在化・深刻化が左右される発達障害。いま小中学校の通常学級では、発達障害やそれらに近い特性のある子どもの困りごとが見過ごされ、挫折経験をしている現状がある。学校、家庭、医療・福祉の視点から、子どもが困難を抱える構造に迫る。





