知りたいことを入力すれば、AIがすぐに答えを返してくれる。そんな時代に、人が時間をかけて学ぶことには、どのような意味があるのだろうか。

2026年8月6日（木）、自由学園明日館（東京都豊島区）で開かれた「リディフェス2026」。「教育」をテーマにした分科会では、AIとの付き合い方や、学校での勉強や体験、考えることの本質などを手がかりに、学ぶことや教育のあり方について語られた。

前編となる本記事では、AIがすぐ答えを返してくれる時代に、私たちはなぜ学び、どう学ぶのか。教育分科会で交わされた議論から、「学ぶ」という行為そのものを考えていく。

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https://youtu.be/X1ytzzgxhSQ

※本記事は、「リディフェス2026」で行われた「教育」分科会の内容をもとに記事化したものです。発言は意味を変えない範囲で整理し、読みやすさのため、一部の発言や議論の順序を前後させて再構成しています。

「学校での勉強」に学びを閉じ込めない――“テスト”や“正解”だけではない学び方とは

教科書を読み、問題を解き、テストで点を取ること。それも学びの一つであるが、学びの全てではない。

中室牧子学校教育の中で「勉強」と言ったときに、その意味があまりにも狭く捉えられすぎていることは、少し心配です。皆さんが思う勉強は、国語や数学などの5教科や、そのテスト勉強かもしれません。でも私は、テスト勉強は、一番レベルの低い勉強の一つだと思うんです。

もっと意味のある勉強がある。身体活動を伴うことも勉強の一つですし、これまでできなかったことをできるようにすることも勉強です。楽器を弾けるようになる。そういうことも含めて、全部勉強だと思います。

だから、テスト勉強に一生懸命になりすぎて、ほかの勉強をおろそかにしないでもらいたいと思うんです。ひょっとしたら、何か「もどかしい」と感じるような状況に入ることこそ、本当の意味での勉強かもしれません。