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    • 特集「子どもの体験格差」第7回を公開 親と学校に子育てを丸投げした社会が行き着く格差の固定化と少子化

      構造化特集「子どもの体験格差」第7回を公開しました。格差の固定化と少子化という2つの側面から、体験格差が社会に与える影響や、体験格差を生じさせる構造が変わらないことによって生じる問題を明らかにします。記事はこちらから。

      2026/7/22(水)
    • 特集「子どもの体験格差」第6回を公開 子ども・若者を支援する団体が見た経験喪失の現実

      構造化特集「子どもの体験格差」第6回を公開しました。体験機会の減少は「失敗する経験」などの、経験の喪失をもたらし、自立に影響を与えています。本記事では、子どもがどんな体験や経験を失っており、それがどのように自立へ影響しているか、失った経験を埋めようとする支援団体の実情などをもとに明らかにします。記事はこちらから。

      2026/7/21(火)
構造化特集
カミングアウトとアウティング 第7回
公開日: 2019/3/11(月)

なぜしてはいけない?アウティング

公開日: 2019/3/11(月)
構造化特集
カミングアウトとアウティング 第7回
公開日: 2019/3/11(月)

なぜしてはいけない?アウティング

公開日: 2019/3/11(月)
構造化の視点

2015年8月、告白した男性同級生から同性愛者であるこ

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2015年8月、告白した男性同級生から同性愛者であることを同意なく暴露されたことをきっかけに、一橋大学法科大学院の男子学生が亡くなりました。本特集では、その遺族や原告側代理人弁護士などへの取材を通して、アウティングやカミングアウトに伴う困難や対応のあり方について考えます。

2015年8月、告白した男性同級生から同性愛者であることを同意なく暴露されたことをきっかけに、一橋大学法科大学院の男子学生が亡くなりました。本特集では、その遺族や原告側代理人弁護士などへの取材を通して、アウティングやカミングアウトに伴う困難や対応のあり方について考えます。

2015年8月、告白した男性同級生から同性愛者であることを同意なく暴露されたことをきっかけに、一橋大学法科大学院の男子学生が亡くなりました。本特集では、その遺族や原告側代理人弁護士などへの取材を通して、アウティングやカミングアウトに伴う困難や対応のあり方について考えます。


オーディオブック(ベータ版)

セクシュアリティを、本人の同意なく暴露する行為、アウティング。

 

一橋大学アウティング事件の報道もあり、アウティングはしてはいけない行為だという認識は広まっている。だが、「なぜしてはいけないのか」まで含めて理解されているだろうか。

 

筑波大学で、セクシュアルマイノリティの学生生活について相談を受ける「ダイバーシティ・アクセシビリティ・キャリアセンター(DACセンター)」の担当教員でもある河野禎之助教は、アウティングをしてはいけない理由について、以下のように説明する。

 

自分に関する情報をどこまで公開するか。これは自己決定の問題です。この自己決定の権利を侵害するから、アウティングをしてはいけないんです。これは何もセクシュアルマイノリティだけの話ではありません。私の専門領域である認知症でも、本人の意思を尊重することの重要性は指摘されています」

 

DACセンターの担当者として、学生の相談を受ける河野さん。

 

河野さんは、「この点を踏まえず、『アウティングはしてはいけない行為です』とだけ言っても、アウティングをなくすことはできないと思います」とする。

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リディラバジャーナル編集部。「社会課題を、みんなのものに」をスローガンに、2018年からリディラバジャーナルを運営。
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CONTENTS
intro
一橋大学アウティング事件
no.
1
no.
2
no.
3
LGBTとは
no.
4
カミングアウト
no.
5
カミングアウトと人間関係
no.
6
アウティング
no.
7
所属組織
no.
8
相談機関・支援団体
no.
9
安部コラム
no.
10