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    • 特集「子どもの体験格差」第7回を公開 親と学校に子育てを丸投げした社会が行き着く格差の固定化と少子化

      構造化特集「子どもの体験格差」第7回を公開しました。格差の固定化と少子化という2つの側面から、体験格差が社会に与える影響や、体験格差を生じさせる構造が変わらないことによって生じる問題を明らかにします。記事はこちらから。

      2026/7/22(水)
    • 特集「子どもの体験格差」第6回を公開 子ども・若者を支援する団体が見た経験喪失の現実

      構造化特集「子どもの体験格差」第6回を公開しました。体験機会の減少は「失敗する経験」などの、経験の喪失をもたらし、自立に影響を与えています。本記事では、子どもがどんな体験や経験を失っており、それがどのように自立へ影響しているか、失った経験を埋めようとする支援団体の実情などをもとに明らかにします。記事はこちらから。

      2026/7/21(火)
構造化特集
不登校 第3回
公開日: 2019/12/23(月)

「我が子が不登校になったら…」不登校の子どもの親が直面する困難

公開日: 2019/12/23(月)
構造化特集
不登校 第3回
公開日: 2019/12/23(月)

「我が子が不登校になったら…」不登校の子どもの親が直面する困難

公開日: 2019/12/23(月)
構造化の視点

子どもの不登校が増え続ける中、子どもと学校の関係性をど

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子どもの不登校が増え続ける中、子どもと学校の関係性をどのように捉え、子どもの成長を見守っていけばいいのか。特集では子どもの権利、保護者支援、学校や地域における不登校支援などの観点から関係者にインタビュー。子どもを取り巻く構造から「学校を絶対視する」価値観を問い直す。

子どもの不登校が増え続ける中、子どもと学校の関係性をどのように捉え、子どもの成長を見守っていけばいいのか。特集では子どもの権利、保護者支援、学校や地域における不登校支援などの観点から関係者にインタビュー。子どもを取り巻く構造から「学校を絶対視する」価値観を問い直す。

子どもの不登校が増え続ける中、子どもと学校の関係性をどのように捉え、子どもの成長を見守っていけばいいのか。特集では子どもの権利、保護者支援、学校や地域における不登校支援などの観点から関係者にインタビュー。子どもを取り巻く構造から「学校を絶対視する」価値観を問い直す。


オーディオブック(ベータ版)

自分の子どもが突然、学校に行きたくないと言い出したら――。

 

どうすればいいか分からず困惑するかもしれない。「しんどいのであれば無理して学校に行かなくてもいい」と思っていても、我が子のこととなると将来が不安ということもあるだろう。

 

不登校という言葉は広く知れ渡っているものの、実際に不登校になる子どもは1〜2%ほど。身近に相談できる人がいるとも限らない。

 

また現状では、学校に行かなくなった子どもにとって、家庭が唯一の居場所になることが多い。そのため親は子どもの一番の支え手となる存在だ。

 

では、親は学校に行かない子どもにどのように対応すればいいのか。また、どのような困りごとに直面するのか。

子どもも親も追い詰められる

「やっぱり将来がないんじゃないかという気持ちになりました」

 

中学2年生のときに部活動内でのいじめを理由に不登校になった子どもの母親は、当時の心境をこう振り返る。

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リディラバジャーナル編集部。「社会課題を、みんなのものに」をスローガンに、2018年からリディラバジャーナルを運営。
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CONTENTS
intro
学校に行くのは当たり前なのか
no.
1
no.
2
保護者を支える
no.
3
no.
4
学校からの不登校支援
no.
5
no.
6
学校外の居場所を確保する
no.
7
no.
8
no.
9
通信制高校の現在
no.
10
安部コラム
no.
11