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    • 特集「リディフェス2026」第3〜4回公開。“AI時代の学び”と“教育のあり方”を考える

      特集「リディフェス2026」第3〜4回を公開しています。「教育」分科会の前編では、AIがすぐ答えを返す時代に、人はなぜ学ぶのか。学校の勉強だけではない学びや、自分で考えることの意味を考えます。後編では、教育はどんな力を育み、その力をどう評価するべきなのか。評価のものさしや、学びを支える環境に目を向け、教育のあり方を問い直します。前編はこちら/後編はこちら

      2026/10/20(火)
    • 特集「リディフェス2026」第2回公開。ウクライナ侵攻の当事者と考える、平和の意味と戦争の現実

      特集「リディフェス2026」第2回を公開しています。「ウクライナ」分科会では「平和とは何か」を起点に、戦争をどのように捉え、ウクライナで起きている戦争とどう向き合うのかを話し合いました。戦闘が止まることと、平和に暮らせることは同じなのか。当事者との対話から見えてきた、「戦争がないこと」だけでは捉えきれない平和の意味と戦争の現実を、記事でお届けします。記事はこちらから。

      2026/10/13(火)
構造化特集
不登校 第1回
公開日: 2019/12/19(木)

なぜ不登校の子どもが増えているのか

公開日: 2019/12/19(木)
構造化特集
不登校 第1回
公開日: 2019/12/19(木)

なぜ不登校の子どもが増えているのか

公開日: 2019/12/19(木)
構造化の視点

子どもの不登校が増え続ける中、子どもと学校の関係性をど

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子どもの不登校が増え続ける中、子どもと学校の関係性をどのように捉え、子どもの成長を見守っていけばいいのか。特集では子どもの権利、保護者支援、学校や地域における不登校支援などの観点から関係者にインタビュー。子どもを取り巻く構造から「学校を絶対視する」価値観を問い直す。

子どもの不登校が増え続ける中、子どもと学校の関係性をどのように捉え、子どもの成長を見守っていけばいいのか。特集では子どもの権利、保護者支援、学校や地域における不登校支援などの観点から関係者にインタビュー。子どもを取り巻く構造から「学校を絶対視する」価値観を問い直す。

子どもの不登校が増え続ける中、子どもと学校の関係性をどのように捉え、子どもの成長を見守っていけばいいのか。特集では子どもの権利、保護者支援、学校や地域における不登校支援などの観点から関係者にインタビュー。子どもを取り巻く構造から「学校を絶対視する」価値観を問い直す。


今、不登校の子どもが増えている。文部科学省の調査によると、不登校の定義とされる病気や経済的な理由を除く、何らかの事情により年間30日以上欠席した小・中学生の数は16万4528人にのぼる。6年連続で増加しており、過去最多だ。

 

少子化にもかかわらず不登校の子どもが増えているのはなぜなのか。

不登校が増えている背景

19歳から約20年にわたって不登校にまつわる情報を発信してきた不登校新聞編集長・石井志昂(しこう)さんは、不登校増加の背景についてこう話す。

 

「以前は一度くらい首をくくらないと、親が不登校を許してくれないということが当たり前でした。ですが、今は死のうとするもう少し手前、たとえば学校に行こうとすると震えが止まらないとか、自分の髪の毛を抜いてしまう、泣き叫ぶ、そういった段階で親が不登校を認めてくれるようになった。それでもだいぶ追い詰められている状態ですよね。なので、まだ休みやすいと言えるほどではないと思っていますが、不登校に対するハードルは下がっていると思います」

 

不登校新聞編集長の石井さん。石井さん自身も中学2年生から不登校に。

 

ではどうして不登校に対するハードルが下がっているのか。千葉県フリースクール等ネットワークの代表であり、フリースクールネモを運営する前北海さんは次のように説明する。

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リディラバジャーナル編集部
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CONTENTS
intro
学校に行くのは当たり前なのか
no.
1
no.
2
保護者を支える
no.
3
no.
4
学校からの不登校支援
no.
5
no.
6
学校外の居場所を確保する
no.
7
no.
8
no.
9
通信制高校の現在
no.
10
安部コラム
no.
11