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    • 特集「子どもの体験格差」第7回を公開 親と学校に子育てを丸投げした社会が行き着く格差の固定化と少子化

      構造化特集「子どもの体験格差」第7回を公開しました。格差の固定化と少子化という2つの側面から、体験格差が社会に与える影響や、体験格差を生じさせる構造が変わらないことによって生じる問題を明らかにします。記事はこちらから。

      2026/7/22(水)
    • 特集「子どもの体験格差」第6回を公開 子ども・若者を支援する団体が見た経験喪失の現実

      構造化特集「子どもの体験格差」第6回を公開しました。体験機会の減少は「失敗する経験」などの、経験の喪失をもたらし、自立に影響を与えています。本記事では、子どもがどんな体験や経験を失っており、それがどのように自立へ影響しているか、失った経験を埋めようとする支援団体の実情などをもとに明らかにします。記事はこちらから。

      2026/7/21(火)
    • 特集「子どもの体験格差」第5回を公開 困難な状況にある家庭で体験機会がさらに減る構造

      構造化特集「子どもの体験格差」第5回を公開しました。体験格差については保護者の経済力の高低という文脈で語られがちです。しかし、実際には「時間・経済・精神的な余裕の無さが連鎖している」など、単純にお金の有無では語れない問題です。本記事では、複数の要因が連鎖して体験格差を深刻化させている家庭の実態を、データと当事者の声から明らかにします。記事はこちらから。

      2026/7/17(金)
    • 特集「子どもの体験格差」第4回を公開 時間とお金の余裕を失った保護者の苦悩

      構造化特集「子どもの体験格差」第4回を公開しました。地域や学校の余裕が無くなった結果、体験機会を提供する負担は保護者に集中しています。さらに、周囲の保護者やメディアから「体験をさせねばならない」というプレッシャーもかかっている状況です。保護者が体験機会をできなくなってしまう構造や抱えている苦悩を明らかにします。記事はこちらから。

      2026/7/16(木)
    • 特集「子どもの体験格差」第3回を公開 子どもの体験を支える土台の崩壊

      構造化特集「子どもの体験格差」第3回を公開しました。かつて子どもの周りには多様な大人が居て、関わりや活動を通して、様々な体験が提供されていました。しかし、地域や学校、さらには行政の余裕が無くなることで、ハードとソフトの両面で体験機会は減少してしまっています。記事はこちらから。

      2026/7/14(火)
公開日: 2020/11/23(月)

日本をよくするために「地方」から変えていく――現役&元市長・副市長が赤裸々トーク〜自治体経営の裏側に迫る〜(前編)

公開日: 2020/11/23(月)
公開日: 2020/11/23(月)

日本をよくするために「地方」から変えていく――現役&元市長・副市長が赤裸々トーク〜自治体経営の裏側に迫る〜(前編)

公開日: 2020/11/23(月)
オーディオブック(ベータ版)

地方行政の世界で、市民のために精力的な取り組みを続ける人たちがいる。その代表格が市長・副市長だ。彼らが地域のために貢献する道を選んだのは、なぜなのだろうか。

 

大阪府四條畷市の東修平さん、元岐阜県の美濃加茂市長であり、現在は慶應義塾大学大学院 KMDリサーチャー/情報経営イノベーション専門職大学 客員教授として活動する藤井浩人さん、つくば市副市長の毛塚幹人さんは、それぞれ20代という若さで市長・副市長の役職についたという共通点がある。

 

自身も市議会議員、横須賀市長の経験を持つ一般社団法人日本GR協会 代表理事の吉田雄人さんをモデレーターに、市長・副市長になった経緯や、目的、ビジョンについて話を聞いた。

20代の若者が地方行政へ飛び込んだ理由

 吉田雄人  まずは、みなさんが市長・副市長を目指したきっかけや経緯について教えてください。僕は27歳のときに横須賀市議会議員になり、33歳のときに市長になりました。いまは市長職を離れ、GR(ガバメント・リレーションズ)を仕事の軸にしています。

 

行政は課題解決がミッションであり、これまでにもたくさんの課題を解決してきていますが、いまの日本には、行政だけでは解決できない課題が山積みです。

 

一方で、民間のサービスやソリューション、プロダクトのなかには、社会課題解決に役立つものも多い。これらを掛け合わせて地域課題解決を前に進めるための、良質で戦略的な官民連携の手法のことをGRと呼んでいます。

 

また、課題解決が進まない理由のひとつに、圧倒的に人材が足りていないことがあります。そこでいまは、公共分野で活躍できる若手の人材育成を目的に、GRに関するゼミなどを運営しています。

 

(吉田雄人さん)

 

 東修平  僕はもともと外務省で働いていました。日本という国をよくしていくために、外交という分野で貢献したいと考えたのが入省のきっかけです。やりがいはあったのですが、仕事のスケールが大きいゆえに、思うように進まないことも多かったんです。また、業務のなかでアナログさを感じることも多くありました。

 

そういった状況のなかで、これからの日本を考えたときに、地域や地方がよくなることが結果として日本全体をよくしていくことにつながるのではないかと考えたんです。そのために市長を目指そうと決意しましたが、市長になるためには経営のことを理解していなければいけない。その後は外務省を辞めて野村総合研究所に転職し、インドの法人で働きました。

 

国内の経営コンサルティング会社に転職する方法もありましたが、立ち上がったばかりの法人だったこともあり、海外の優秀な人たちとともに第一線で仕事をするなかで学べることも多いだろうと、あえて自分を追い込みました。

 

僕はいま31歳ですが、市長になったのは28歳のとき。市長になることを目標にはしていたものの、20代という若さで市長になることは、想定していませんでした。

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リディラバジャーナル編集部
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夏休み、SNSの向こうで。       「自画撮り被害」を自己責任で終わらせないために
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こんにちはリディラバジャーナルです。もうすぐ、子どもたちの夏休みが始まります。いまや子どもたちの居場所は、公園や図書館だけではありません。SNSやオンラインゲームを通じて、友達と話したり、学校や家庭とは異なるつながりを得たりする機会も増えています。SNSやゲームそのものが悪いわけではありません。好きなものでつながれる相手に出会えたり、学校や家庭とは違う関係に救われたりすることもあります。ただ、そのつながりが、思わぬ被害の入り口になってしまうこともあります。警察庁の統計では、SNSをきっかけとする性被害は高い水準で推移し、とりわけ小学生の被害は近年増加しています(※1)。

知らない人とやり取りしなければ、防げるのではないか?」「自分で撮って送ったなら、本人にも責任があるのではないか?」そう感じる人もいるかもしれません。ただ、自画撮り被害の背景には、相手が時間をかけて関係を築き、子どもを断りにくい状況へ追い込んでいく過程があること。そして被害に遭った子どもが、「怒られる」「責められる」と感じて、誰にも言い出せなくなっていくことがあります。この記事では、自画撮り被害を子どもの不注意や自己責任だけで捉えず、その手前で何が起きているのか、そして被害を防ぐために周囲や社会に何ができるのかを考えていきます。

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CONTENTS
intro
社会参画
no.
1
no.
2
障害を持つ子の親
no.
3
no.
4
新世代社会起業論
no.
5
no.
6
ヤングケアラー
no.
7
no.
8
再チャレンジ
no.
9
no.
10
ビジネスで社会課題解決の理想と現実
no.
11
no.
12
地方行政
no.
13
no.
14
社会参画
no.
15
no.
16
家族のかたち
no.
17
no.
18
社会課題を、みんなのものに
no.
19
no.
20
ベンチャーキャピタル
no.
21
no.
22