戦争をいかに語り継ぎ、自分ごと化していくか――戦争体験を継承する意義と課題（後編）
戦争をいかに語り継ぎ、自分ごと化していくか――戦争体験を継承する意義と課題（後編）
戦争体験を継承する活動は、かねてから課題として言われてきた戦争体験者の高齢化に加え、新型コロナウイルス感染拡大によって大きな影響を受けている。
この現状に対し、ひめゆり平和祈念資料館をはじめとした各地の施設は独自の工夫を凝らしながら、戦争の記憶を途絶えさせないために奮闘している。
ひめゆり学徒隊や資料館の歴史、当事者が戦争体験を語ることの負荷について触れてきた前編に続き、後編では戦争継承における課題や危機、戦争を知らない世代がいかに「自分ごと」として戦争を考えられるかという点について、ひめゆり平和祈念資料館館長の普天間朝佳さんに話を聞いた。
※本記事の取材は「リディ部〜社会問題を考えるみんなの部活動〜」で行われた2021/8/5のライブ勉強会「引き継ぐことの意味と難しさ～戦争伝承の課題に迫る～」で行われました。リディラバジャーナルの取材の様子は「リディ部」でご覧いただけます。
＜普天間朝佳さん＞
ひめゆり平和祈念資料館館長。1959年沖縄県生まれ。琉球大学法文学部卒。1989年採用、学芸課長、副館長を経て、2018年４月より現職。
ひめゆり平和祈念資料館は、日本軍の看護要員として沖縄戦に動員された「ひめゆり学徒隊」の資料館。元ひめゆり学徒ら戦争体験者が設立・運営してきた資料館で、初めての戦後生まれの館長となる。沖縄のすべての学徒隊を取り上げた「沖縄戦の全学徒たち」展（1999年）、「ひめゆり学徒の戦後」展（2003年）など、非体験者の視点で展示会を企画・開催。2000年以降、元ひめゆり学徒とともに、戦争体験を伝える活動を体験者から非体験者へ引き継ぐ「次世代プロジェクト」に取り組んできた。『ひめゆり平和祈念資料館資料集４ 沖縄戦の全学徒隊』(2008年)、「ひめゆりの心―ひめゆりが伝えてきたもの、伝えていくもの」『思想』2015年８月号岩波書店、『沖縄県史 各論編６ 沖縄戦』の「学徒隊」を執筆（2017年）。
コロナ禍による存続危機と、平和学習の機会喪失
ひめゆり平和祈念資料館が直面している課題の一つに、コロナ禍による来館者の減少がある。2019年度には49万1345人だった来館者は、2020年度には6万6532人と86％も減少した。
同館の運営は入館料によって支えられているため、来館者の大幅な減少は存続の危機に繋がる。2021年6月には公式ツイッターで窮状を訴えたことをきっかけに、3日間で2200万円を超える寄付が集まった。（2021年8月末時点では6000万円余）
また普天間さんは修学旅行のキャンセルについても危機感を抱いている。
「例年、来館者の半数以上は修学旅行生でしたが、いまでは修学旅行自体もほぼ中止になっていますから、ご来館いただく学校も数校〜十数校程度です。
これはもちろん運営上も危機ですが、中学生・高校生のときに平和の問題に向き合う機会が失われてしまっているのがとても残念です」
（写真 普天間朝佳さん）
沖縄県教育委員会の調査では、元ひめゆり学徒を含む戦争体験者などによる平和集会の実施は、2019年度には合計305件だったが、2020年度には129件と約6割減少している。
感染防止はもちろんだが、長期の休校措置による学習の遅れを取り戻すため、平和学習の機会を削らざるを得ないケースもあるという。
そうした中でもなんとか平和学習の機会を確保しようと、教育現場ではさまざまな取り組みが行われている。
ニュースに潜む社会課題をキャッチ！リディラバジャーナル
続きをみるこんにちはリディラバジャーナルです。もうすぐ、子どもたちの夏休みが始まります。いまや子どもたちの居場所は、公園や図書館だけではありません。SNSやオンラインゲームを通じて、友達と話したり、学校や家庭とは異なるつながりを得たりする機会も増えています。SNSやゲームそのものが悪いわけではありません。好きなものでつながれる相手に出会えたり、学校や家庭とは違う関係に救われたりすることもあります。ただ、そのつながりが、思わぬ被害の入り口になってしまうこともあります。警察庁の統計では、SNSをきっかけとする性被害は高い水準で推移し、とりわけ小学生の被害は近年増加しています（※1）。
「知らない人とやり取りしなければ、防げるのではないか？」「自分で撮って送ったなら、本人にも責任があるのではないか？」そう感じる人もいるかもしれません。ただ、自画撮り被害の背景には、相手が時間をかけて関係を築き、子どもを断りにくい状況へ追い込んでいく過程があること。そして被害に遭った子どもが、「怒られる」「責められる」と感じて、誰にも言い出せなくなっていくことがあります。この記事では、自画撮り被害を子どもの不注意や自己責任だけで捉えず、その手前で何が起きているのか、そして被害を防ぐために周囲や社会に何ができるのかを考えていきます。
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