東京オリンピック・パラリンピック2020の開会式直前、音楽担当者の小山田圭吾さんによる過去のいじめが問題視され、辞任騒動に発展した。

いじめの被害者はつらい思いを抱えて生きていくことになるが、加害者のいじめの向き合い方についてはどのように考えればよいのだろうか。

また、深刻ないじめの被害者が生まれないよう、子どもに近い立場の教員がいじめ問題に早期に対処することは必要だが、そもそもの教員の仕事や学校組織のあり方に課題が多いなどの事情もあり、教員ばかりにいじめ問題の解決を求めても真の解決にはつながりにくい。

今回は、リディラバ代表の安部敏樹と、いじめ問題構造変革プラットフォームPIT代表理事の谷山大三郎さんと竹之下倫志さんが対談。後編では、いじめの加害者について、学校現場や第三者委員会が抱える問題などについて語った。

※本記事の取材は「リディ部〜社会問題を考えるみんなの部活動〜」で行われた2021/7/21のライブ勉強会「いじめ問題の『突破口』を見つけるには」で行われました。リディラバジャーナルの取材の様子は「リディ部」でご覧いただけます。

いじめ加害者の「けじめ」とは

　安部敏樹　　先日、過去に音楽雑誌で障害者いじめをしていたと発言した小山田圭吾さんが、東京オリンピック・パラリンピック2020の開会式の音楽担当を辞任する騒動がありましたよね。

当然、やってしまったことに対しては擁護する余地はないですが、加害者側の「けじめ」をどうつければいいのかという点において、ある意味、考えるきっかけになった事案だとも思うんです。

いじめの初期に周囲の大人が気づいて対処し、加害者が被害者に謝罪をしてそこで終わればいいですが、それがないと、いじめがエスカレートすることもある。

その場合、いじめられた側がトラウマを抱えてしまう場合は多いですし、あとから当事者間の関係性を修復するのは非常に難しいですよね。

おふたりは加害者のけじめの問題について、どう思われますか。

　竹之下倫志　　いじめの被害者が加害者側にどうなってほしいのかというのは、被害者によっても考え方が分かれるところなんですよね。加害者に何をしてもらえれば自分の気持ちが収まるのかわからないという被害者の方も、少なくありません。

　安部　　私も、そこまで深刻なものではありませんが過去にいじめに遭ったことがあって、数十年前のことなのに思い出すと腹が立ちますし、未だに夢に見ることもあります。ただ、時間の経過とともに消化されていくところもあります。

被害者からすれば、加害者がのうのうと生きている姿を見れば当然腹が立つし、だからといって、一度いじめをしたからと、社会から除外して再チャレンジできなくするのも問題ですし。何が適切なのか、難しいところはありますね。

　谷山大三郎　　いじめをしていた加害者って、何でいじめていたのか自分ではわからないという人も実は多いそうなんです。

学校という閉鎖的な空間のなかで、その場のノリや笑いを取るためにやっていたりとか。そのときの文化や社会情勢だったり、学校やクラスという村社会のような場にいたりしたことも要因だと思うんです。

もちろんいじめ自体は擁護できませんが、一個人の加害者をずっと執拗に責め続けるのは、違う部分もあるとは思います。

　安部　　たとえば、いじめの初期段階で警察が介入して、加害者に刑事罰を受けさせるのもいいと思うんです。禊にもなりますし、加害者側に自分のやったことを真剣に考えさせるショックを与えることもできますし。

第三者が中立的に判断し、いじめた側が刑事罰を受けることになれば、加害者を過剰に責め立てる風潮にもならないのではないかと。

今回の小山田さんの件に関しても、彼が昔やったことが放置されたままだから、腹が立つ人がいて炎上した側面もあると思うんです。とはいえ、とことん追い込むべきでも当然ない。

加害者に明確な罰を受けてもらうことで、はじめて被害者が納得できたり、許す感情が生まれたりするのかもしれません。

（写真AC）

いまある制度や風土を変える必要性